청소년기의 특성(特性)과 발달 과업의 기본적인 the gist 개념(槪念)에 대해 정리하고, 본인의 긍정적 혹은 비판적 견해에…
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작성일 23-01-26 08:42본문
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따라서 본론에서는 靑少年(청소년) 기의 property(특성)과 발달 과업의 기본적인 핵심 concept(개념)에 대해 정리(arrangement)하고, 본인의 긍정적 혹은 비판적 견해에 대해 자유롭게 서술해 보겠다.
Ⅰ. 서론
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청소년기의 특성(特性)과 발달 과업의 기본적인 the gist 개념(槪念)에 대해 정리하고, 본인의 긍정적 혹은 비판적 견해에 대해 자유롭게 서술하시오
3. 靑少年(청소년) 기의 property(특성)과 발달 과업에 대한 본인의 긍정적 혹은 비판적 견해
Ⅲ. 結論
다. Ⅰ. 서론
순서
3) 인지적, 지적 property(특성)
1. 靑少年(청소년) 기의 property(특성)의 기본적인 핵심 concept(개념)
4. 시사점
2. 靑少年(청소년) 기의 발달 과업의 기본적인 핵심 concept(개념)
Ⅱ. 본론
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bibliography
설명
청소년기의 특성과 발달 과업의 기본적인 핵심 개념에 대해 정리하고, 본인의 긍정적 혹은 비판적 견해에 대해 자유롭게 서술하시오
1) 신체적 property(특성)
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4) 심리사회적 property(특성)
청소년기의 특성(特性)과 발달 과업의 기본적인 the gist 개념(槪念)에 대해 정리하고, 본인의 긍정적 혹은 비판적 견해에 대해 자유롭게 서술하시오
2) 정서적 property(특성)
靑少年(청소년) (adolescent)이라는 말이 영어의 한 단어로 나타나게 된 것은 1430년 영국의 시인 리드게이트(John Lydgate)가 자작시에서 靑少年(청소년) 기(adolescence)라는 말을 처음 사용하였고, 1482년 한 무명의 시인이 그의 시 ‘에베스함의 수도사(Monk of Evesham)’에서 15-21세의 연령기간을 일컬어 靑少年(청소년) 기라 하였다. 루터가 중세부터 전해져오는 7년 단위로 나눈 생애 도식에서 靑少年(청소년) 기를 유아기, 소년기 다음 7년으로 보았으며, 원죄가 인간 안에 완전히 깨어서 본격적으로 죄를 짓기 시작하고 이에 따라 시험이 강해지고, 인간의 죄와의 치열한 싸움이 본격화되는 시기라고 한 것도 이러한 이유일 것이다.